OBIETTIVI DEL PROGETTO

La proposta è finalizzata a promuovere ed agevolare il ricorso – da parte di scuole, college, università, centri di formazione professionale, nonché di singoli docenti/formatori ed, in genere, di tutti coloro che intervengono nella progettazione ed erogazione del percorso formativo - alla integrazione della formazione in rete e della formazione sul lavoro con la formazione in presenza.

Per raggiungere tale scopo il progetto si propone la definizione e realizzazione di un modello e di un ambiente di lavoro per la realizzazione di Learning Object per la formazione in rete e la realizzazione di due tipologie di Learning Object:

• Learning Object per la formazione professionale degli insegnanti e dei formatori;
  
• Learning Object a disposizione degli insegnanti e dei formatori per la formazione in rete degli studenti/discenti.

Gli obiettivi specifici del progetto sono, a tal fine, i seguenti:

• definire una metodologia per la produzione di freeLearning Object secondo gli standard emergenti a livello internazionale (con riferimento sia agli aspetti pedagogici che a quelli tecnici);
  
• realizzare, in Internet, un ambiente di produzione-archiviazione-utilizzo di freeL.O., che risulti di facile e libero accesso per le istituzioni formative e per i singoli docenti/formatori, ovvero un ambiente condiviso per lo scambio di contenuti e metodologie per la formazione in rete (eLearning);
  
• produrre una collezione di L.O. per la formazione/aggiornamento professionale di docenti/formatori sui seguenti temi:
• produzione di L.O. e loro utilizzo nella formazione in rete;
• utilizzo della multimedialità nella didattica in rete e produzione di L.O. multimediali;
• formazione sul lavoro (stage);
• riconoscimento delle competenze pregresse.
  

BENEFICIARI FINALI

I gruppi destinatari sono pertanto:

• insegnanti e formatori;
  
• giovani in formazione iniziale e studenti, cui serva un potenziamento delle conoscenze di matematica per affrontare studi/corsi di tipo tecnico nelle due fasce critiche 14-16 anni e 18-19 anni;
  
• giovani in formazione iniziale e studenti, nonché giovani lavoratori e giovani diplomati, e lavoratori, cui serva un miglioramento delle competenze relative all’uso della lingua inglese.

I potenziali utilizzatori finali sono, ancora, sia i giovani in fase di formazione professionale iniziale e gli studenti, che gli adulti che svolgano momenti di formazione continua presso gli organismi formativi in questione.