OBIETTIVI DEL PROGETTO

I sistemi scolastici europei, pur diversi per normativa, strutture ed ordinamenti, producono troppo spesso risultati negativi intermini di disagio e demotivazione, sia da parte degli allievi che da parte dei docenti.
Obiettivo principale del progetto è identificare un modello integrativo dei metodi di insegnamento/apprendimento tradizionali con metodologie innovative nel quale siano previsti il ricorso a strategie comunicative ed organizzative efficaci, l’utilizzo di tecniche di apprendimento cooperativo, l’adozione di metodi di Net Learning; tale modello dovrà prevedere nuovi approcci in materia di formazione ed essere in grado di attivare interazioni cognitive e processi di apprendimento attraenti per i giovani, grazie all’uso delle tecnologie e della rete.
Pertanto il progetto C.AP.I.RE si propone la definizione di un metodo di apprendimento in rete attraverso la rete, assolutamente originale sia per la formazione iniziale che per la formazione professionale.

PRODOTTI E RISULTATI

La costruzione e la messa a punto, previste dalla presente proposta, di un modello di insegnamento/apprendimento innovativo destinato ai sistemi di formazione iniziali, basato sul lavoro in rete e con il supporto delle nuove tecnologie si sostanzia attraverso la realizzazione dei seguenti prodotti/risultati:

• un rapporto di ricerca che contenga i dati, rilevati a livello europeo e correlati agli esiti scolastici degli allievi, relativi ai punti di forza e punti di debolezza dei processi comunicativi più frequenti nei sistemi formativi tradizionali;
  
• un repertorio di buone pratiche, con individuazione di modelli di eccellenza, selezionate a livello transnazionale attraverso l’analisi di casi di esperienze di apprendimento in rete;
  
• il modello stesso e il relativo manuale d’uso contenente le strategie applicative.
  

BENEFICIARI FINALI

Beneficiari diretti della proposta risultano essere gli studenti della fascia di età 14-18 anni a più elevato rischio di insuccesso scolastico, problema ampiamente rilevato come derivante da disagio e demotivazione sia da parte dei giovani, sia da parte dei formatori educatori.