068_04_Scuola Nazionale Alimentazione scarl

OBIETTIVI DEL PROGETTO
Obiettivo principale del progetto è l’individuazione di modelli e strumenti funzionali ad un efficace orientamento e accompagnamento al lavoro dei giovani svantaggiati frequentanti percorsi formativi professionali iniziali; in particolare, attraverso la definizione di un modello di intervento che individui:

competenze specifiche necessarie ai consulenti/orientatori presenti nelle agenzie formative, nei servizi pubblici per l’impiego, nei centri di orientamento, nella cooperazione sociale e nelle organizzazioni non profit in genere;
competenze orientative specifiche del personale delle imprese, che mettano in condizione anche gli ambienti “for profit” di gestire percorsi di inserimento lavorativo di soggetti svantaggiati;
modelli e strumenti di lavoro che permettano di effettuare un bilancio di competenze ed un progetto professionale individualizzato, basato sulle reali potenzialità delle persone e su una conoscenza approfondita del mercato del lavoro a livello locale;

modello di valutazione dei percorsi di orientamento, trasferito in un software di gestione dei percorsi di orientamento, rivolti ai giovani a rischio di dispersione scolastica e formativa e ai giovani disabili, che permetta di “misurare”, in maniera oggettiva e tangibile, attitudini, capacità e competenze e potenzialità.

PRODOTTI E RISULTATI
Il progetto intende conseguire i seguenti prodotti/risultati:

studio di casi ed una mappatura a livello europeo delle esperienze eccellenti di servizi di orientamento ed inserimento lavorativo al fine di individuare 12 esperienze eccellenti tra gli enti locali, le organizzazioni non profit, le associazioni di volontariato e gli enti di formazione che svolgono azioni di orientamento e bilancio di competenze rivolto a soggetti svantaggiati e disabili, con l’obiettivo di scomporre i diversi processi nell’organizzazione dei servizi ed elaborarne dei modelli di intervento generali da poter poi diffondere all’interno della rete nazionale ed europea;
documento di analisi dei fabbisogni orientativi dell’utenza svantaggiata giovanile afferente i servizi pubblici per l’impiego, i servizi di orientamento e i centri di formazione professionale dei paesi partner attraverso la somministrazione di un questionario ad un campione rappresentativo di operatori di orientamento, formatori, tutor;
ricerca inerente la “capacità orientativa” delle aziende e le problematiche rilevate inerenti l’inserimento lavorativo dei soggetti svantaggiati e disabili;
manuale per orientatori, denominato “Modelli e strumenti di orientamento e consulenza nei servizi di orientamento rivolti ai giovani in situazione di svantaggio sociale o disabilità psico-fisica”, contenente la descrizione della metodologia di intervento utilizzata nella ricerca progettuale, un repertorio di strumenti di orientamento individuale e di gruppo, un repertorio di strumenti di analisi e valutazione dei percorsi di orientamento dei singoli utenti;
software di gestione e valutazione dei percorsi di orientamento delle persone svantaggiate e disabili costituito da un repertorio di strumenti da utilizzare ad opera dell’orientatore/formatore, un database dei percorsi formativi e di orientamento degli utenti da utilizzare sia come archivio degli strumenti utilizzati e dei loro risultati sia come strumento di monitoraggio del percorso orientativo/formativo dell’utente evidenziandone non solo le potenzialità iniziali e le competenze finali, ma anche l’evoluzione del proprio “portfolio di competenze”, evoluzione relativa sia ai periodi di progresso che di regresso, pertanto, uno strumento di lettura sinottica, statistica e temporale delle evoluzioni del percorso formativo dell’utente;
integrazione dei curricula di orientatori, consulenti e personale delle imprese alla luce dei benefici e delle esperienze maturate nell’ambito delle azioni della presente proposta progettuale; tali integrazioni riguarderanno le competenze professionali, le competenze relazionali e le capacità di collaborazione con altre figure professionali

BENEFICIARI FINALI
Il progetto individua come beneficiari finali i giovani che hanno concluso i percorsi scolastici obbligatori e che in base all’articolazione dei cicli scolastici dei diversi paesi partner frequentano corsi di formazione professionale per il conseguimento della prima qualifica. Tra questi, una considerevole percentuale presenta situazioni di svantaggio sociale, economico, familiare, psico- fisico.
Beneficiari indiretti risultano essere tutti gli attori coinvolti nel settore dell’orientamento/formazione.

PARTNER
Consorzio Iter Dante Burzigotti Via Corcianese 06074 Ellera (PG) IT ++39705518491 ++397055184940 consorzioiter@consorzioiter.com	Provincia di Perugina Maria Pia Bruscolotti Via Palermo 06100 Perugia IT ++397557471 ++39755747335 Mariapia.bruscolotti@provincia.perugia.it
Frontiera Lavoro Luca Severi Via Campo di Marte, 28b 06100 Perugia IT ++39755002458 ++39755156543 lucaseveri@frontieralavoro.it	Confcommercio Provincia di Perugina Vasco Gargaglia Via Settevalli, 320 06129 Perugia IT ++3975506711 ++39755067177 confcommercio@sinfor.it
Confcooperative Andrea Fora Via L. A. Seneca, 4 06100 Perugia IT ++39 75 5837666 ++39 75 5763251	TEMPO – Training Aleš Svačina CentreAlejnikovova 6 700 30 Ostrava - Zábřeh CZ ++420 596 740 293 ++420 596 745 033 projects@tempo.cz
Siauliai labor market and training centre Virginia Navickiene Trakų 43 Siauliai , LT-5400 LT ++370 41520662 ++370 41520662 virgina.n@splius.lt	EUROIDEA Androni Efrossini 34 Karaiskaki St. P.C. 43 100 Karditsa GR Tel ++30 2441- 071666 ++30 2441- 071666 ++30 2441- 020909 info@euroidea.gr
Berufsförderungsinstitut Steiermark Michael Schwaiger Mariengasse 24 A-8020 Graz AT ++43/316/7270/761 ++43/316/7270/753 michael.schwaiger@bfi-stmk.at	Polish Chamber of Commerce Wladyslaw Jerzy Wezyk Trebacka, 4 St. 00 – 074 Warsaw PL ++4822 6309613 ++4822 8284199 jwezyk@kig.pl