089_02_IDIS

OBIETTIVI DEL PROGETTO
Il progetto si propone di ideare e sperimentare una formula innovativa ed integrata per combattere il lavoro nero dei minori e la dispersione scolastica, in un contesto e in una dimensione europea. L’obiettivo è di definire un modello di insieme costituito da:
• moduli formativi per operatori, capaci di formare operatori scolastici in grado di implementare configurazioni didattiche volte a trasformare conoscenze e competenze informali, tacite, acquisite in ambienti non scolastici, in crediti nei percorsi di istruzione; operatori del sistema formativo integrato in grado di formulare progetti personalizzati che, valorizzando le esperienze personali, conducano i giovani a trovare una giusta collocazione lavorativa e a mantenere aperta la possibilità di completare i percorsi di istruzione e formazione; referenti per le imprese in grado di valorizzare la formazione aziendale in funzione dei percorsi di professionalizzazione;
• strumenti psicosociometrici rivolti all’utenza finale, per rilevare i bisogni formativi e professionali; misurare il grado di motivazione prima e durante il percorso formativo e lavorativo scelto; monitorare le criticità soggettive dei beneficiari finali impegnati in percorsi di formazione in alternanza;
• strumenti di monitoraggio e valutazione degli interventi che possano garantire il livello di qualità delle azioni; evidenziare le disfunzioni e le criticità fornendo indicatori chiari su cui agire; consentire la trasparenza dei risultati intermedi e finali di ogni azione rivolta all’utenza finale;
• protocolli per partenariati istituzionali, nella dimensione nazionale ed europea, utili a: coinvolgere Enti, associazioni, patti che coinvolgono le parti sociali nella promozione della prima formazione e nella formazione permanente, organismi territoriali, municipali, regionali, che promuovono progetti per l’integrazione dei giovani, nella sperimentazione di forme innovative di intervento e a rilevare i risultati; operare un confronto transnazionale allo scopo di verificare in realtà sociali e culturali diverse la validità del modello di intervento proposto; proporre a enti di formazione e orientamento del circuito europeo un modello di lavoro standardizzato e validato; sensibilizzare al rispetto dei diritti del minore, attraverso la sperimentazione di formule innovative di orientamento che siano rivolte al minore ma anche agli altri membri della famiglia; ad avviare un sistema di riconoscimento dei crediti, basato su prove d’arte, curate da organizzazioni imprenditoriali e istituzioni scolastiche, finalizzato ad attestare ufficialmente le competenze che il minore ha acquisito durante il lavoro.

PARTNER
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