024_00_Sviluppumbria

OBIETTIVI DEL PROGETTO
Obiettivi specifici del progetto sono la definizione del curriculum dell' "Esperto in diagnosi e primo intervento di restauro e manutenzione dei beni culturali ed artistici" e lo sviluppo del relativo percorso formativo. La figura professionale oggetto dell'iniziativa dovrebbe possedere competenze in materia di: diagnostica della tipologia di intervento necessario sul bene, tecniche di imballaggio e di trasporto, utilizzo delle applicazioni tecnologiche ai fini del restauro, consolidamento strutturale, tecniche di catalogazione e conservazione dei beni, sicurezza degli operatori e salvaguardia del patrimonio artistico-culturale, certificazione e qualità. Obiettivo ultimo e più generale dell'iniziativa è di avviare la costituzione di una rete di poli europei, nei quali coniugare le funzioni di ricerca e sviluppo in materia di applicazioni tecnologiche utilizzabili in un contesto di diagnosi, intervento e manutenzione dei beni culturali ed artistici, la formazione di specifiche figure professionali e la valorizzazione del patrimonio oggetto degli interventi.

4 studi di caso nazionali ed un report di sintesi sull'offerta formativa nei quattro paesi partner, per quanto riguarda il settore oggetto dell'intervento;

2 manuali, uno per il management e l'altro per l'insieme del personale coinvolto nella didattica, che definiscano le condizioni formative (logistica, metodologia pedagogica, caratteristiche professionali dei docenti, dei tutor e dei valutatori del livello di apprendimento);

un prototipo su CD-Rom di corso a distanza, articolato in unità formative capitalizzabili;

un sito Internet di progetto;

un catalogo contenente le descrizioni delle tecnologie impiegate dai professionisti del settore, da utilizzare sia come materiale didattico, sia come base di dati da aggiornare continuamente con i risultati delle attività di ricerca e sviluppo che proseguiranno nei poli tecnologico-culturali anche a progetto terminato.

ambiti umanistici (per i quali il progetto prevede di mettere a punto unità di apprendimento integrative di conoscenze sulle applicazioni scientifiche e tecnologiche);

ambiti scientifici (per i quali verranno predisposte unità di apprendimento integrative sulle conoscenze umanistiche di base

PARTNER
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